TRADICINĖ KULTŪRA MOKINIAMS
Paprastą rašymą ranka, net knygų skaitymą pamažu (o kartais gal net neįtikėtinai greitai) keičia įspūdingos technologijos, vis daugiau kompiuterių ekranų pamokose ir už jų ribų. Mokiniams reikia įspūdžių, ypatingo sudominimo – kitaip mokytis juk nuobodu, o sistema eina paskui tai. Ir taip mokymasis po truputį virsta kažkuo keisto, ne visai tikro, su vis mažiau prasmės – vis sudėtingiau perteikti vertybines temas, kultūros, paveldo dalykus, tradicijas.
Kiek mokiniai, atskirai nelankantys folkloro ar etnokultūros būrelių, žino liaudies dainų? O pasakų? Kiek dar moka pasigaminti dirbinių rankomis? Kiek gali išvardinti senelių, prosenelių, proprosenelių vardų, papasakoti apie savo šeimos istoriją ir kultūrinę aplinką? Šie klausimai tegul lieka retoriniais.
Kaip vis dėlto galime atverti duris ne tik į šeimos istorijos subtilybes, bet ir sukurti, atrodytų, prarastą jungtį tarp mūsų, mūsų vaikų ir tradicijų, prigimtinės kultūros, net ir plačiosios istorijos? Apie tai kalbėsiu paskaitoje bei pristatysiu „Stiprios šaknys“ kultūrinės edukacijos sistemoje siūlomus užsiėmimus mokiniams, kurie skirti tradicinės kultūros, papročių, šeimos istorijos pažinimo puoselėjimui.
Kiek mokiniai, atskirai nelankantys folkloro ar etnokultūros būrelių, žino liaudies dainų? O pasakų? Kiek dar moka pasigaminti dirbinių rankomis? Kiek gali išvardinti senelių, prosenelių, proprosenelių vardų, papasakoti apie savo šeimos istoriją ir kultūrinę aplinką? Šie klausimai tegul lieka retoriniais.
Kaip vis dėlto galime atverti duris ne tik į šeimos istorijos subtilybes, bet ir sukurti, atrodytų, prarastą jungtį tarp mūsų, mūsų vaikų ir tradicijų, prigimtinės kultūros, net ir plačiosios istorijos? Apie tai kalbėsiu paskaitoje bei pristatysiu „Stiprios šaknys“ kultūrinės edukacijos sistemoje siūlomus užsiėmimus mokiniams, kurie skirti tradicinės kultūros, papročių, šeimos istorijos pažinimo puoselėjimui.
Jei turite klausimų, Jūsų laiškai mielai laukiami [email protected].
Trumpai apie lektorę
Mano vardas Evelina Viktorija Žemeikytė.
Esu dukra, anūkė, proanūkė, sesuo – genealogijos tyrinėtoja, giminės ir krašto istorijos pažinimo entuziastė, neformalaus švietimo specialistė.
Mano veiklos tikslas – kad kuo daugiau žmonių – o ypač jaunimo – turėtų galimybę pažinti savo tradicinę kultūrą ir istoriją.
Esu dukra, anūkė, proanūkė, sesuo – genealogijos tyrinėtoja, giminės ir krašto istorijos pažinimo entuziastė, neformalaus švietimo specialistė.
Mano veiklos tikslas – kad kuo daugiau žmonių – o ypač jaunimo – turėtų galimybę pažinti savo tradicinę kultūrą ir istoriją.
